**省微型科研课题研究比赛活动策划提案

一、            活动背景

1、新课程改革下的教学新理念提倡学者型教师，研究型教师。

2、微型课题研究是提高教师业务水平的重要方法。

3、以教研指导教学，以教学促进教研是新时代对教师的要求。

4、**省新的职称评审政策提倡课题研究

二、            市场前景

1、从政策的角度看，课题研究是提高教师业务水平的重要手段，是引导教师钻研业务的必要手段。

2、从科研的角度，教改促成科研，课题研究能力是新时代教师必备的能力，是新时代对教师的要求

3、从评职的角度看，**省小学一级，小学高级，中学一级，中学高级职称的评定对此有专门的要求。

三、            活动目的

1、提升教师的教学品位，引导教师争做学者型教师

2、在**省教育界形成教研空气，弥补只教不研或重教轻研的的缺陷

3、培养教师的研究能力。

4、适应**省教改需要，从一线教师入手形成教改风气。

四、            活动内容及安排

1、活动主题 ：**省微型科研课题研究比赛。

2、主题口号 ：做学者型教师，做研究型教师。

3、活动宗旨：体现教研为教学服务的精神，营造科研气氛，倡导个性化教学、个性化教研。

4、活动时间、参与方式

1）时间：2007年9月 课题申报；2007年10月科研成果评比；2007年10月25日， 颁发证书。

2）参加对象 全省各地中小学教师。

3）参与方式：以教师个体为参赛单位，以申报的课题和研究的成果为竞赛依据。

5、活动组织

主办单位：**省教育厅、**省教科所

承办单位：**省中小学教育管理学会。

6、 活动内容

①、各教师依据省教育厅和省教科所文件准备微型科研课题申报

②、科研成果（含论文，成果展示牌等）评比

③、颁奖，发科研成果获奖证书

7、活动安排

1）9月初，教育厅教科所颁发文件，各地教师申报课题。

2）10月中旬，参赛教师将微型课题相关资料（课题研究计划，阶段总结，结题报告，论文，调查报告等）送交评审

3）10月底，科研成果评比并颁奖。

五、其他工作

1、制定课题研究实施方案。

2、成立微型课题研究领导小组和评审小组。

3、以校为单位宣传推介。

4、制作微型课题申报表。

5、收交课题相关资料归类存档。

6、评审发奖，颁发证书。

六、活动费用预算

1、前期投入

2、评审费用

3、颁奖费用

七、  活动建议

1、操作过程建议

1）教师申报课题，填写课题申报表

2）教师进行课题研究（写出研究计划，阶段小结）

3）教师写结题报告，送交科研成果（研究计划，阶段小结，结题报告，论文，调查报告等）

4）科研成果评比；颁奖。

2、收费建议

1)      报名费：100元

2)      科研成果评比评审费：300-500元

八、活动效果预测评估

1、全体教师投入教学科研，在课题研究的过程中提高了业务水平。

2、教学改革走向深入，教研教改又创新高。

3、教师通过自己的努力，为自己的职称评审创造了条件。

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