教育、教学科学研究采用科学的方法，对教育、教学现象和实践中的事实加以考察、探索、收集、整理、分析、概括，从而揭示教育、教学现象的本质和客观规律，是一种创造性实践活动。

    教育、教学科学课题研究的过程可分为三个阶段，即准备阶段、实施阶段和结束阶段，每一个阶段又包括若干环节。三个阶段是一个有机的整体，它们相互影响、相互作用，直接关系着研究成果的质量。